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7月27日,联合国难民署和联合国儿童基金会在日内瓦共同呼吁国际社会捐助1.29亿美元,帮助15.5万名在境外避难的伊拉克失学儿童在2007-2008学年重返校园。

目前,我国年招收硕士研究生40多万人。随着我国经济社会的发展,对高层次、应用型专门人才,无论是规模还是质量,都有更大的需求和更迫切的愿望,研究生结构调整、培养体制改革迫在眉睫。

  填写学生素质报告单(或学生成长记录册)是教师的重点工作之一。学生自评和教师评语是素质报告书中的两块重要内容。评语,作为一种语言载体,可传达来自学生和老师的真实信息,这需要表达者有言说的能力、真诚和欲望,才能“言为心声”;但评语也可产生遮蔽作用,或言之无物,或言不由衷。大多数学生都能认真地评价自己,但在浏览班主任评语时,我们发现,有些班主任的评语竟是利用电脑复制、粘贴、打印而成的产品。  评语本是教师评价学生的权利与义务,但在有些教师的评语中,电脑无情地吞噬了教师的责任与思想,吐出的是一堆砌整工整的语言垃圾。其内容虽不乏煽情、动听之语,读之却或有张冠李戴之嫌,或如算命先生放之四海皆“真”的八卦语,评语已经失去了本来的意义和价值。  “机写”评语代替“手写”评语现象的出现,固然是又一个现代技术“误运”的实例(类似例子还有用多媒体教学中出现“机灌”代替“人灌”现象等),但究其根本原因,是分数至上的应试教育背景下,在高分与名次发出的最响亮的喧嚣声里,评语似乎总是显得太“软”,难博众多读者(家长)的信服。评语(“手写”也好,“机写”也罢)已经逐渐淡出读者视野,陷入贬值的困境。  评语的“失语”症似乎随处可见:不用说仓促而就的“机写”评语,也不用说同样充斥着“公式型”泡沫的“手写”评语,就算是一些字斟句酌、量体裁衣的评语,也大多异化为鼓动学生努力提高考分的呐喊声。  教育,本质上是生命的教育,是心灵与心灵之间的对话。评语,应该是心灵对话的渠道,而非屏障。评语应该体现对学习的真正理解、对学生个体生命的关怀、对人格的平视、与心灵的沟通、与生活的牵手。我们应该抛弃那些冷冰冰的“机写”或“手写”评语,用心写评语以深入学生的心灵。  “心写”评语需要的不仅仅是老师的责任心、爱心,还需要老师对评价的深刻理解与辛勤的操作。素质报告单上每学期一次的班主任评语固然必要,但未免过于单薄,容易以偏概全。有些老师已经开始注重过程的评价,如在班级中建构互助小组的基础上,开展每周或每月的学生互评活动和教师点评活动。教师点评不必像期末评语那样隆重、正规,也许只是只言片语,有些细、有些碎,但更贴实、更具体、更具个性、更有教育意义。真正的“心写”评语,是随笔式的,贴近学生的生活,伴随学生的成长过程。  “心写”评语不拒绝现代技术。在平时,教师为每个学生在电脑上做个文件夹,把这些点评以电子文档的形式保存、积累起来,在学期末,进行整理归纳或补充,不就“生长”成一篇充实的班主任评语吗?这时候,如果能打印在素质报告单上也未偿不可。由于这样的评语是教师原创的,是“心写”的结晶,其最终的呈现形式是“手写”或“机写”,又何必再去计较呢?  《中国教育报》2006年7月31日第4版(责任编辑 江郎)

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21岁死者陈忠记(译音)来自玻璃市加央,是国民大学环境科学系第一年学生。据了解,死者在本月22日参与“饥饿三十”闭幕礼时,已显得闷闷不乐,不管朋友如何逗弄,要和他拍照,都不接受好意。

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杜占元在讲话时指出,今后10年是深入推进西部大开发承前启后的关键时期,也是甘肃教育改革和发展的重要机遇期。希望甘肃省今后继续坚持教育优先发展的战略地位,进一步加大教育投入,完善教育投入的科学体制机制,加速推进教育现代化,使甘肃教育走在西部地区前列。以承担国家教育改革试点为契机,立足基本国情、省情和教育实际,遵循教育规律,突破观念和体制机制的束缚,大胆尝试、勇于实践、系统设计、整体安排,科学制定改革方案和配套政策,加快重点领域和关键环节改革步伐。积极响应国家西部大开发战略对人才培养的新号召,主动回应甘肃经济社会发展对人才培养的新希望,快速适应甘肃区域发展战略布局对人才培养的新要求,巩固义务教育成果,加强职业教育基础能力建设,推动高等教育质量提高和特色发展,促进各级各类教育协调发展,为国家和地区培养更多高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才。

在伍家岗,在每一所有流动人口子女就读的学校,“牵手”,成了每一位老师挂在嘴边的关键词。“牵手党旗下”、“牵手求知路”、“牵手我的家”、“牵手爱心屋”……牵手,让师生的心更近了:有的学生因为中途转学,学习遇到了困难,老师就把他天天牵在手边;有的学生因为家庭贫困连一双鞋都买不起,老师给他送上新鞋;因为父母做生意忙碌,老师成了她最信赖的“妈妈”……老师们说,牵手让他们多了一份关爱,让学生多了一份尊重,让师生关系更加和谐。

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考生报名时,要在规定时间内到北大网络教育学院相关教学中心报名。考生可先在网上填写《报名信息登记表》,也可现场填写。报名时要带齐身份证、毕业证等原件。国民教育系列大学本科以上(含本科)学历的考生可申请免试入学;参加2008年成考专升本层次学习的考生,成绩在当地省、市招办规定的专升本录取线以上,也可申请免试入学。办理免试入学时,要提供准考证及成绩单原件。考生若符合成人高考照顾录取条件,还可按照顾的分数录取。

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为加强中德双方在生物技术领域的合作,中华人民共和国教育部与德意志联邦共和国教育与研究部将联合开展“中德生物技术应用领域博士后交流项目”,由中国国家留学基金管理委员会(CSC)与德意志学术交流中心(DAAD)组织实施。现就今年选拔工作的有关事宜通知如下:


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